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DOC著重在教育,與社區互動與行銷推廣較微弱,透過數位化之應用,典藏部落文史記憶,並建立數位出版與數位教材之分享。透過此次訪視委員提供的意見使DOC更加瞭解執行方向,以及需要做調整地方。
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https://www.peopo.org/news/285989
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瑪家DOC與教育部司長有約,瑪家DOC在執行方面已經有8年的經驗,對於推動部落裡的傳統文化、地方產業非常的用心,執行長透過DOC的力量,將部落裡的傳統產業結合數位典藏,達到數位學習的成效。
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花蓮縣東華大學秋野芒劇團透過教育部數位機會中心的資源推廣下為偏鄉孩子設計專屬的表演,屏東縣霧臺勵古百合分校(霧臺DOC行動分校)申請到兒童劇場「故事不見了」巡迴演出,同時也邀請到鄰近的屏東縣瑪家
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美園部落透過教育部的瑪家數位機會中心(DOC)申請到3D行動電影院在這次的活動邀請到部落裡的學童以及銀髮族共同參與這場的盛會,並且在瑪家DOC的行動分班舉行,希望藉由3D臺灣影片這個資源讓學員了
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103年5月15-16日兩天的東區交流研習會議,讓與會者充分了解教育部創造偏鄉數位機會計畫推展目的、策略與過程,達到縮減群體間與城鄉間之數位落差,經由參訪與交流的行程,使參與研習會之數位機會中心
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